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摘要
在中国的院校中,无论在教学领域还是在实践方面,同济建筑都表现出独树一帜的特征。2000年以来,这一特征的源头被逐渐回溯到包豪斯。作为20世纪世界现代建筑运动中最为重要的标志之一,包豪斯既是一所从事建筑教育的院校,也是思考现代建筑的一个聚焦点。文章对这一特征及其溯源性工作进行分析,认为在包豪斯理念中所呈现的众多复杂性与矛盾性,使得同济是否与包豪斯之间存在清晰的渊源关系并不重要,重要的是两者之间所共同拥有的背景环境、构成观点,以及精神气质,而这恰恰验证了20世纪现代建筑运动最为本质的一面。这一共性特点,也对当前日益强化的学科建设提出了问题。
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