聚焦·激发·驱动：语文课堂教学的特质——以王世春《萧红墓畔口占》课堂教学为例

作者：黎炳晨

来源：教育科学论坛, 2023, (25): 40-42.

• 《萧红墓畔口占》教学
• 聚焦
• 激发
• 驱动

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，语文课堂要有真实的语用情境、积极的语言实践、思维的品质凸显、审美情趣的培养。王世春老师《萧红墓畔口占》教学，基于学科理性，紧扣文本特质，创设具有内在逻辑关联的语文实践活动，彰显了“内容聚焦、思维激发、任务驱动”的课堂特质，体现了初中语文教学的要义。