当前国内工程类高校教育存在课程学时安排不合理、评价体系不足、课程体系不完善等问题。针对这些问题,在CDIO理念下,应深化课程改革,完善课程体系建设;建立学生评价体系,重视学生综合人文素质的评价,同时增加评价主体的多样性;采用学科竞赛培养应用型人才的实践能力。此外,还可以增加校企合作,鼓励学生进入工作的第一现场;强化教学监督反馈以培养复合型人才。
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