信息素养是现代人应掌握的核心技能之一。经调查发现,"双非"高校文科专业学生信息素养处于较低水平,但当前培养方案中存在既没有专门课程,相关实践也较为缺乏的情况,且该现状短期内难以改变。该研究提出一种以"大学计算机课程"为引导,利用项目化学习方法,采用混合式学习模式的信息素养培养策略,切实改善"双非"高校文科专业大学生的信息素养现状,达到培养信息社会的人才目标要求。
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