在与学生们共同完成《丁丁当当奇遇记》的童话中,我真正走进学生的心扉,担当了一种全新的职责,与他们同呼吸共欢乐,为他们所想,为他们所做,一同构思,一同表述,一同发表心中的感受,最后把我们师生共同合作的一篇篇童话单篇小作文进行整合,有的章节直接来源于某个学生的优秀习作,有的章节是几个学生作文片段的融合,当然也有我和学生共同架构的章节。这篇童话倾注了我们42+1名师生全部的心血,凝聚了我们全班每一个人的智慧。我们共同体验了一场场作文教学的美好。
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