随着教育的信息化，线上学习已成为常态，但由于部分学生的学习积极性和专注度低下，在线学习显现出通过率低、完成度不高等弊端。为了找出影响线上学习的关键因素，提高线上教学的质量，该文利用数据分析技术，从多个角度分析大学生线上学习行为，找出对学生成绩影响较大的行为特征，便于教师在教学过程中提供及时的干预。
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