目的:研究健康教育在计划生育工作中的作用及其对策。方法:取我所诊治的计划生育手术妇女150例为研究对象,随机分研究组(健康教育)与对照组(常规护理)各75例,比较心理应激反应与认知程度。结果:护理前两组心理应激反应无差异,P>0.05;护理后研究组焦虑抑郁评分较对照组低,认知程度较对照组高,P<0.05(具统计学差异)。结论:对计划生育手术妇女采用健康教育能缓解心理应激反应,将加强其对计划生育的认知程度,疗效确切,值得借鉴。