<正>出版社:山西教育出版社本书从课堂教学体验入手,从多个角度剖析、总结了初中语文课堂的文本教学方法。全书分为"单元性组读""立足文本的组读""文本细读""赏读性解读""裸读式解读""多角度解读""介入式解读""批评性解读""立足’怎么写’的解读"九个部分,案例丰富,阐述详实,是一线教师提升自己的好材
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