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摘要
教育数字化是应对数字经济、教育全民化和终身化的战略应答，国内外诸多学者都将教育数字化研究作为关注重点。基于文献计量学方法，运用CiteSpace软件对2017—2023年科学网核心数据合集和中国知网的核心期刊与CSSCI收录期刊刊载的文献进行可视化分析，旨在探索当前国内外教育数字化研究的热点和趋势。结果表明，国内外教育数字化的研究领域持续拓展，研究热点发生持续变化，但研究机构与作者仍较单一，相关研究呈现由单项研究、宏观设计、理论探索转向整体推进、微观操作、具体实践的趋势。与发达国家相比，我国教育数字化研究仍然存在一定的差距。展望未来，应充分发挥社会主义制度优势，立足教师“教”和学生“学”的实际需求，通过国内外合作，凝聚研究力量，加强教育数字化持续研究，推进教育数字化进程。
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