论“互联网+”时代高校教育模式改革的实践探索——以《外国文学》“翻转课堂”为例

作者：陈梦; 赵佳丽

来源：惠州学院学报, 2019, 39(05): 108-112.

DOI：10.16778/j.cnki.1671-5934.2019.05.020

• 翻转课堂
• 互联网+
• 高校教育改革
• 《外国文学》

在"互联网+"时代,"翻转课堂"成为高校教育改革的重要实践探索手段。"翻转课堂"的教师在授课前必须拥有一个宏观整体的设计与安排,极大限度地优化"互联网+教育"的资源分配,竭力为学生发现并整合慕课、微课、影视、音频、视频、电子图书与文献等丰富多彩的线上学习资源。以外国文学为例,教师充分利用互联网平台和信息技术,以问题为导向,在专题讲授、文本阅读、问题讨论、读书会、文学沙龙、研讨会以及创意写作的有机结合中,激发学生的创新意识,培养学生"读、说、赏、写、演"的实践能力,从而提高大学生的整体素养和综合能力,促进高校教育改革的深化。

• 单位
  惠州学院