<正>字词句的学习是小学生步入语文世界的第一个阶梯,是奠定学生语言认知以及理解应用基础的重要内容,还会从不同程度上影响学生最终的学习质量。小学语文教师在字词句教学当中必须要对学生的学习特征和认知规律进行分析,保证教学策略的应用和指导方法的选择与学生的学习与发展特征相适应,引导小学生积累汉字,掌握正确的遣词造句方法,为学生灵活运用语文知识进行语言实践创造有利条件。一、有效加强课文字词句教学
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