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摘要
基于SPOC的线上线下混合教学模式把传统教学模式和数字化学习相结合,提高了教学资源的利用率和学生的学习效果,增强了师生互动,延伸了教学的空间和时间。通过对SPOC的混合式教学模式构建的理论探究,从计算机基础课的教学目标出发,对课程内容如何转化为SPOC平台微视频教学资源进行了建构,进而设计了基于SPOC的混合式教学方案,包括课前在线学习、课堂教学和课后在线学习三个阶段。课前在线学习完成前导性任务,为课堂学习做准备;课堂教学依托课堂综合任务通过学生和教师面对面互动教学完成知识和技能的内化;课后在线学习学生在教师指导下完成拓展任务,达到知识和技能的提升。
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单位浙江工商职业技术学院
