关注学生知行统一能力——提高思想品德课教学有效性之探索

作者：郑海燕

来源：福建基础教育研究, 2012, (04): 91+93.

• 思想品德课
• 教学有效性
• 知行统一

<正>随着新课程改革不断推进,教学有效性问题已成为人们十分关注的问题,所谓教学有效性,就是在教学活动中,教师采用多种方法和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,使学生获得发展。在"三维"目标中,态度、情感和价值观的目标是最重要的,它集中体现了道德教育是

• 单位
  闽江学院