谈小学英语朗读能力的培养

作者：王红霞

来源：才智, 2019, (25): 56.

• 原声模仿
• 语音标记
• 情景配音
• 多维操练

只要给学生提供一个机会,提供一个平台学生就能够充分发挥他们的思维空间。原声仿读、语音标注以及情景配音等策略,也都是为多维操练策略所服务,让操练变的丰富有趣有梯度,孩子们乐于开口说英语,积极地参与到课堂操练中来。