浅析合作学习在初中物理课堂教学中的应用

作者：李锦荣

来源：考试周刊, 2020, (11): 141-142.

• 合作学习
• 初中物理
• 课堂教学
• 应用分析

随着新课程标准的改革,合作学习在教学中的应用越来越广泛,合作学习是教师通过提出问题,然后要求小组之间进行讨论,通过讨论研究,最后得出结论。通过合作学习,能带动学生的全面发展,让不同层次的学生都能学到物理知识,学生之间也能互相帮助,相互借鉴,从而激发学生的学习兴趣和学习积极性,营造良好的物理课堂教学氛围。学生之间相互促进,相互帮助,从而促进学生全面发展。物理占据的篇幅不大,一般是与化学和生物一起进行考虑。这使得部分教师不太重视物理学科的教学,在教学中忽略学生的小组合作能力和探究学习能力。为此,本文对合作学习在初中物理实验教学中的应用进行分析。