PBL教学法作为以建构主义理论为指导的,以学生为中心的教学方法,在住院医师规范化培训医学专业知识的教育中已经有着较为广泛的应用。然而目前对于住院医师规范化培训人文素质教育的受重视程度尚显不足,新的教学模式在人文素质教育中的应用也相对不足。结合工作实践,发掘PBL教学法在住院医师规范化培训人文素质教育中的应用,对于提高住院医师人文素养和医患沟通能力,增强其岗位胜任力有着重要意义。
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