摘要

在教学改革背景下,学校对小学教学工作提出了更高的要求,希望小学教师在教学工作中可以全面地提升学生的各方面能力,以此促进学生的进步,而不是在教学过程中通过填鸭式教学模式提升学生的学习成绩。在传统的教学过程中,学生无法明确作文的写作手法,导致学生的作文杂乱无章,无法准确地表达自身情感与作文的主旨。在这种情况下,教师应注意根据生活化教学内容进行教学工作,引导学生将生活中的事件融入写作中,进而提升学生的写作能力,促进学生的发展。