教学设计能力是教师日常教学的一项必备能力,直接关乎着教师的教学能力,且在教学过程中起着重要的先导作用。通过问卷调查,从中学物理教师对教学设计的知识及技能两个维度调查了中学物理教师教学设计能力的获取途径,分析了全国中学物理教师教学设计能力获取途径的现状及存在的问题,最后提出中学物理教师教学设计能力的提升途径。研究表明,增加师范生教育实习机会、进一步提升教师学历及质量、加强物理教师教学反思能力、提高教研活动质量以及增加物理教师参加教学大赛的机会等可以优化教学设计能力。
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