立足课堂，让识字教学妙趣横生

作者：翁芳

来源：新教师, 2022, (06): 34-35.

<正>识字教学是低年级语文教学的重中之重。教师要立足课堂，运用多元化的方式，更好地引导学生习得识字方法；要让学生变被动为主动，从“乐”学到“会”学，从而为学好语文打下坚实的基础。一、兴趣，开启识字之窗教师应通过多种途径，为低年级学生的识字打开一扇窗，让他们透过识字之窗感受到语文的魅力。