摘要

为启迪对美好生命、自然、社会的情思,语文教材中的文学类选文往往具有丰富的想象元素。文学想象是想象力和体察力的完美结合,阅读过程中需要结合"体察"来科学处理文本中的"想象"元素。在"想象"维度感知想象与现实世界的不同,在"体察"维度观察想象在现实世界的依据,从而明晰文学想象的本质和功能。