<正>滕春燕在《教育科学研究》2018年第2期《从"由私推公"到"由公及私"——当代中国儿童公共道德行为发展状况及其对德育的启示》一文指出,在公共领域中,人的行为受到行为本身是否符合规范、履行社会责任或展现公共精神的考量。由此,由"公"出发的公德路径是以公共伦理为基本出发点的。在这样的公德路径下,教育有两个层面的举措:第一,在学校德育层面,
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