核心素养下教师PCK在化学教学中的价值体现——以“氧化还原反应”教学设计为例

作者：李萍萍; 王冬梅; 解莎莎; 于博扬

来源：化学教与学, 2022, (18): 12-32.

• PCK
• 化学学科核心素养
• 教学设计
• 教学价值

在化学学科核心素养的背景下，结合教师PCK，通过对“氧化还原反应”一课的教学设计，阐述了化学知识、化学兴趣知识、化学教学策略知识、化学教学评价知识和化学素养知识的内涵，体现了学生化学核心素养的培养，展现了教师PCK在化学教学中的育人价值。

• 单位
  宝鸡文理学院