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摘要
<正>新课程改革中要求将数学中的"解决问题"运用于生活当中解决实际问题,并将其列为新课程改革的重要内容之一。而在低年级"解决问题"数学教学中,激活学生思维和厘清数量关系是两个关键点。下面我将通过低年级学生"解决问题"的现状来谈一谈在实际教学中应该运用什么方法来激活学生思维,厘清数量关系这两个关键点来提高低年级学生"解决问题"的能力。在旧的教材中,应用题是小学数学尤其是低年级数学中的重要组成部分。在新课程改革中将旧教材的应用题改为"解决问题"。旧教材在应用题的取材方面比较侧重于小学生的逻辑思维能力和认知技能的培养,往往都是与实际
