基于“分子动理论”深度解读生物学现象和规律

作者：李连芬

来源：中学生物教学, 2022, (35): 65-67.

• 核心素养
• 物质观
• 分子动理论

借助物理学中的“分子动理论”,通过解释生命现象的缘由、引发生命体的改变、限定生命体的特征3个方面,对高中生物学教学中的知识进行深度解读。