整合素材创设情境 构建数学美育课堂——以“新冠”疫情期间线上教学素材的整合为例

作者：刘豹; 王鑫

来源：中小学数学(高中版), 2020, (09): 41-43.

<正>1.在生活中溯"缘"一场突如其来的"新冠"疫情,彻底打乱了人们学习和生活的节奏.为了保障广大学子的身心健康和基本的学习需求,响应教育部《关于深入做好中小学"停课不停学"工作的通知》的号召,各地"停课不停学"工作均在如火如荼的进行.从三尺讲台转到线上云端,教师变身"网络主播",教育界迎来了一次前所未有的"大革命".在此期间,线上各类课程资源令人目不暇接,但其质量参差不齐,再加之校情、班情、学情不一样,给学科教师的教学带来了极大挑战.如今我们身处"后疫情时代",虽然已回归到正常的教学工作中,但线上教学必是未来教育的一种趋势,回顾这两个多月的线上教学,我们不禁要思考在此次疫情应对中,线上教学的得与失有哪些?"后疫情时代"哪些做法是值得发展与延续的,哪些是需要改进的?

• 单位
  四川省成都市树德中学