谈小学数学教学中思维可视化对策

作者：夏广芬

来源：华夏教师, 2019, (27): 68.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.27.063

• 小学数学
• 思维可视化
• 对策

在新课标教学改革的条件下,就应对小学数学教学模式实施优化处理,必要时应创设思维可视化教学模式,使得学生对教师教学思维有所了解,并按照教师指导学习各项数学知识,落实小学数学教学水平提升的目标,继而提高小学数学教学中思维可视化水平。

• 单位
  南京师范大学