二次函数是初中数学知识体系的重要构成.在新的教育生态下，如何整合现代教育技术与数学解题思想，引导学生学会思考、学会解题，是当前培养和发展初中学生数学解题能力的应有之举.以波利亚解题思想作为理论支撑，以“二次函数”教学实践为载体，活用思维导图，探索优化数学解题过程、提高学生数学解题能力的实践路径.
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