校园文化活动作为学校心理健康教育的隐形课程，其在普及心理健康知识、调适心理、培养健全人格等方面有着重要的功能。然而校园文化活动在实际开展中却受到传统观念、管理机制及活动形式等方面的影响，阻碍了校园文化活动在心理健康工作上的功能发挥。因此，探究出一条以心理育人为导向的针对性强的校园文化活动路径，在新时期有着重要意义。
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