抓住群文内在的关联性

作者：褚树荣

来源：语文建设, 2021, (05): 37-38.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.05.010

<正>这堂课是联动苏轼"两赋一词"三个文本,围绕一个核心问题——苏轼如何完成精神的突围进行的"小微专题教学"。它较好地呈现了新的语文学习观中"问题""任务""情境""活动"等要义,体现了新课标以语文核心素养为纲,以语文活动为主线,以学习任务为驱动的课堂教学转型。具体而言,这堂课把握住了以下几个关键问题。