小学生成长型思维培养的途径与启示

作者：吴洪权

来源：第二课堂(D), 2020, (10): 50-51.

<正>新时期,核心素养培养背景下,对于小学生成长型思维培养工作不断重视。成长型思维的培养,能够满足小学生个体需求,同时间接作用于学校、家庭等相关方。具有成长型思维的学生通常不会自我设限,能够从自身发展角度出发,善于发挥自我长处、弥补自己的不足。在小学道德与法治课堂教学过程中,教师也需要有意识地引导学生,逐渐培养学生成长型思维能力,推动小学生健康成长。基于此,加强对小学生成长型思维培养途径的研究具有十分现实的意义。