摘要

针对工作岗位需求的职业特点,调整课程的职业能力目标和教学内容,提出了基于任务引领的工程材料课程教学新思路,以工作过程为导向设计学习情境和教学方法,考核方法侧重学生能力评价,并针对不同层次学生提出不同的教学目标和评价标准。

  • 单位
    沙洲职业工学院

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