让课堂向问题敞开

作者：彭荣辉

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2019, (04): 61-63.

<正>和孩子们学习语文,一直喜欢鼓励孩子们多去发现,多去质疑。究其缘由,只是固执地以为,"怎么教"远比"教什么"重要的多。课文是什么?不过是个引导孩子听说读写的例子。是故,这个过程让孩子们自己动起来,至关重要。毕竟,生搬硬套,强拉硬拽,且不说情绪不在,单是缺乏足够的现场感和快乐体验,课堂效果也将大打折扣。反之,孩子们唯有动起来,方能有所解放,解放他们的手和眼,解放他们的脑和嘴,从而焕发激情,产生生成的力量。