自动化专业面向工程的3+1培养模式的构建与实践——以辽宁科技学院为例

作者：周振超; 李广辉

来源：教育信息化论坛, 2018, 2(04): 39-40.

• 模块化
• 3+1培养模式
• 课程体系

主要围绕辽宁科技学院自动化专业人才培养目标、培养规格及培养要求定位;优化教学内容和构建应用型课程体系;实施以学生为中心、以问题为导向的教学模式;改革考试方式方法等方面,制定改革实施方案,从而锻炼学生不断解决问题的自主能力,为社会培养更多优秀的应用型人才。

• 单位
  辽宁科技学院