插图作为语文教材助读系统的一个重要组成部分,有其独特的价值,是宝贵的语文课程资源。通过从统编版七年级语文教材的内容、位置和抽象水平三个角度进行分类统计,归纳出统编版教材插图具有浓浓的中国味、体现学科核心素养理念和富有生活气息与时代感的特点。为更好地利用语文教材插图进行教学,提出三点思考:激发学生想象,进入课文意境;引导学生观察,促进理解课文;利用传统元素,增强文化自信。
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