以“直线的倾斜角与斜率、直线的方程”一轮复习课为例，从四个方面阐述了基于“一题”的高三数学整体教学策略.以“一题”为抓手，构建知识网络；以“一题”为载体，培养学生思维的开放性和创新性；对“一题”做拓展，体会解析几何研究的一般策略；以“小结”为落脚点，培养学生的整体性思维.
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