基于web2.0我国高校课堂教学模式探讨

作者：屈燕; ***

来源：山东行政学院学报, 2012, (06): 140-142.

• 第三次工业革命
• web2.0
• 参与式教学
• 网络课程

基于web2.0教育模式下的网络课程建设对提高课程教学现状,增加大学生对所学课程的兴趣,提高听课的质量和效果,让学生乐于学习,培养学生的自学能力和创新精神,进而对培养创新型人才具有的重要的理论意义和实践价值。

• 单位
  山东英才学院