为了更好地培养学生的数学素养，实现学生的可持续发展，在高中数学教学中，教师应多关注数学思想方法和数学文化的渗透，引导学生经历知识生成、发展、应用的过程，以此让学生可以更好地认识数学、理解数学、应用数学，进而有效提升学生的学习能力和综合素养.
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