本文围绕医学高专基础医学必修课组织学的人体微细结构形态教学特点,客观论述和比较评价了运用多媒体技术对这门课程进行渗透教学的设计思路、运作流程、研制方法与具体应用状况,直接为创新人体形态学教学手段,提升基础医学教学质量,夯实学生今后竞聘就业与执业创新的理论基础,提供了值得推广应用、总结提高和优化完善的运作方法与实践经验。
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