教材助学新系统 有的放矢老课文——《紫藤萝瀑布》的教学思考

作者：苏莉; 胡国华

来源：中学语文教学参考, 2021, (14): 57-59.

• 助学系统
• 语文要素
• “1+x”阅读
• 比较阅读
• 任务群设计

教学老课文,需紧抓语文要素,借助"1+x"阅读,尝试的较异同等,才能更好地实现其阅读教学任务与价值。