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教材助学新系统 有的放矢老课文——《紫藤萝瀑布》的教学思考
作者:苏莉; 胡国华
来源:
中学语文教学参考
, 2021, (14): 57-59.
助学系统
语文要素
“1+x”阅读
比较阅读
任务群设计
摘要
教学老课文,需紧抓语文要素,借助"1+x"阅读,尝试的较异同等,才能更好地实现其阅读教学任务与价值。
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