临床医学专业学位教育是培养应用型高层次临床医师的重要途径,临床思维能力是临床医师应具备的素质,因此在专业学位研究生培养过程中如何加强对研究生临床思维能力的培养,是一项重要的课题。本文从四个方面探讨了如何更好地进行培养研究生临床思维能力的教学实践。
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