初中数学“频率与概率”教学设计

作者：陈升见

来源：中小学班主任, 2023, (24): 40-41.

• 初中数学
• 频率与概率
• 数据分析
• 核心素养

学生的数据观念是其分析现实世界的重要手段，形成数据观念有助于理解和表达生活中随机现象发生的规律，并根据规律做出决策，从而感知数据分析的重要性。本文以苏科版八年级下册“频率与概率”一节教学为例，探讨如何在教学中培养学生的数据观念，培育学生的数学核心素养。