提升教师教学反思能力的途径研究

作者：郝坤

来源：现代教育科学, 2020, S1: 51-56.

• 教学反思
• 反思意识
• 反思案例
• 学生反馈

联合国教科文组织提出一流的教育标准之一是要有受过良好训练的教师和积极的学习方法。教育事业发展的关键在教师,有好的教师才有好的教育。世界教师教育发展呈现出专业化、信息化、国际化趋势,基础教育课程改革向老师提出了前所未有的挑战——如何提升教学反思能力,需要我们真正地从教学中去反思。