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摘要
依托AI、大数据和物联网等技术，数字孪生技术可在信息平台中创建与现实的学习者、智能车间等完全一致的“数字孪生体”，数字孪生体和现实实体一一对应、连接、交互，最终认知、分析、管理和操控现实世界。基于数字孪生技术可以构建与认知实体虚实交互的映射，通过仿真和AI技术预测学习效果，进而为学生、教师和管理者提供个性化的教学和管理服务。通过探讨数字孪生技术在教育领域的应用，初步构建了基于数字孪生技术的项目化课程教学模式框架，并通过“液压与气动技术”课程设计了相应的教学流程，旨在推进职业教育项目化课程的教学信息化改革。
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单位盐城工业职业技术学院
