艺术类高职院校多年一贯制学生管理模式创新探究——以云南文化艺术职业学院为例

作者：何来标; 翟斌; 段云虹

来源：课程教育研究, 2020, (05): 199-200.

• 艺术类
• 多年一贯制
• 学生管理
• 创新

高职院校艺术教育特点决定了教育对象的层次复杂多样,教育对象的层次复杂性给学生管理带来了严峻的挑战,如何对复杂的艺术类高职教育对象进行有效的管理,以促使教育对象达到人才培养目标,就此进行粗浅探究。

• 单位
  云南文化艺术职业学院