随着新课改进程的不断推进,高中化学教学形势也随之发生了比较大的变化。但是,到现在为止,很多高中化学教师在进行氧化还原反应教学的时候,所采用的方法都还比较滞后,严重影响了教学质量。在这种背景下,高中化学教师必须转变自身的课堂教学观念,综合考虑学生的实际情况,采用更为科学合理的方式进行氧化还原反应教学,这样才可以有效提高自身的课堂教学质量,增强学生的化学素养,为他们的全面发展夯实根基。
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