英语作为现阶段的世界通用语言,是大多数人的第二语言,也是基础教育中不容忽视的语言类学科。新课程标准依据实际需求优化了小学英语教育目标,要求教育不能仅盯着学生的英语成绩,还要关注学生的语言应用、阅读、听力与口语等实际英语应用能力的培养。对语言类学科的教学与应用来说,阅读能力都是十分重要的,学生是否具备自主英语阅读能力,将会关系到其实际英语水平与学科核心素养的提高。笔者依据自身教学实践结果,对如何通过日常教学培养学生健康英语自主阅读习惯和有效自主阅读能力进行了深入研究。
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