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摘要
高职院校学生对思想政治课程学习的兴趣点与积极性都是由教师挖掘的,这需要思想政治教师能够具备较强的教学能力,塑造学生积极的学习态度与良好的学习方式,同时可以引导学生树立正确的三观,对学生未来的综合发展做出合理的教学规划。随着新课程改革的推进,高职院校在技能型人才培养的教育教学基础上,更加注重学生核心素养的培养。然而,高职阶段学生综合素养的塑造与培养程度,是与教师教学能力息息相关的,下文以高中院校思想政治课程为例,根据教学中存在的问题,分析教师在教学过程中所应用的教学方法,尝试总结出使思想政治课程教师提升教学能力的相关策略,也是完善与优化当下高职院校思想政治课程教育体系的一种途径。
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