摘要

当前,伴随着教学模式的不断创新,很多专业的学习已经不仅仅停留在理论方面,更多的在于实践。实践创新不是一个独立的工程,而是整体的、系统的。本文将针对建筑室内设计专业实践教学体系中的"双创"能力的培养进行深入的探究,为更好地开展建筑设计专业的学习提供建议。