自改革开放以来,国家教育与经济不断地发展,使得多数农村人民外出务工来提高的生活水平。由于农村群体家庭条件的不允许,孩子只能留在家中由亲人监管,从而产生出一种新的教育群体"留守儿童"。小学教师若想培养留守儿童的自主阅读习惯,应有效利用学校的现有资源,创设出良好的学习环境,为学生提供阅读学习的场所,引导学生多读书、会读书、爱读书,使其自主阅读习惯得到发展。基于此,本文探讨如何培养农村小学留守儿童自主阅读习惯,为广大农村小学教师提供参考。
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