探究如何在初中班级管理中进行德育教育

作者：何移山

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (22): 36-37.

• 初中
• 班级管理
• 德育教育
• 内涵
• 途径

初中阶段是学生心理发育的关键阶段,学生性格的塑造以及人生观和价值观的形成都处于这一阶段,因此教师在管理班级时,要重视学生的德育教育。另外,立德树人教育理念也强调,学校应该培养学生的社会主义核心价值观,使学生成长为有理想、有担当、有学问、有才干的人。基于此,本文就初中班级管理中的德育教育策略进行了探究。